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ExplainFreiheit zu lernen
Für Afroamerikanerinnen und Afroamerikaner war Bildung schon immer ein wichtiger Teil ihres Strebens nach Freiheit. Durch das Lernen konnten sie Räume schaffen, in denen sie Freude und Gemeinschaftsgefühle erlebten. Warum ist der Zugang zu Bildung deiner Meinung nach wichtig?
Was war der transatlantische Sklavenhandel?
Zwischen 1525 und 1866 wurden über 12 Millionen Afrikanerinnen und Afrikaner versklavt und auf Schiffen nach Amerika gebracht. Sie reisten Tausende von Kilometern unter ungesunden Bedingungen und hatten keine Menschenrechte. Welche Herausforderungen stellten sich den Afrikanerinnen und Afrikanern auf ihrer Reise nach Amerika?
Wie haben sich versklavte Afrikanerinnen und Afrikaner verständigt?
„Swing Low, Sweet Chariot“ (Schaukle sanft, wunderbarer Wagen)
Lieder wie „Swing Low, Sweet Chariot“ enthielten versteckte Botschaften. Sie vermittelten Hoffnung und teilten auch Fluchtpläne oder Wege in die Freiheit mit.
Schule auf einem Boot?
Im 19. Jahrhundert kaufte Reverend John Berry Meachum ein Dampfschiff und gründete eine Schule, die auf dem Mississippi schwamm. Die Schule bot schwarzen Kindern, die nicht auf reguläre Schulen gehen durften, einen Ort zum Lernen.
Was geschah nach dem Ende der Sklaverei?
Der Neuaufbau begann in den 1800er Jahren unmittelbar nach dem Ende der Sklaverei. In dieser Zeit begannen die gerade befreiten Afroamerikanerinnen und Afroamerikaner, starke Gemeinschaften aufzubauen und neue Wege zur Gleichberechtigung zu finden.
Städte für Schwarze
Städte für Schwarze wie Nicodemus in Kansas boten sichere Orte, an denen afroamerikanische Menschen zusammen leben und arbeiten konnten. Die Menschen, die in diesen Gemeinden lebten, gründeten ihre eigenen erfolgreichen Schulen und Unternehmen.
Schulen für Schwarze
Die afroamerikanischen Schulen vermittelten Generationen von schwarzen Kindern ein Gefühl der Hoffnung. Sie vermittelten auch Fertigkeiten, die für ein besseres Leben notwendig waren, wie Lesen, Schreiben, öffentliches Reden, Geschichte und Mathematik.
Schwarze Politiker
Zwischen den Jahren 1867 und 1877 setzte sich durch, dass Schwarze gewählte Beamte werden konnten. Etwa 1.500 schwarze Männer bekleideten im gesamten Süden politische Ämter, darunter in den Parlamenten der Bundesstaaten, im US-Kongress und in den Kommunalverwaltungen.
Was sind „Schwarze Literatur-Gesellschaften“?
Im 19. Jahrhundert gründeten Afroamerikanerinnen und Afroamerikaner Gruppen in nördlichen Städten wie New York, um Bücher zu diskutieren. Diese Literaturgesellschaften waren auch Orte, an denen Mitglieder lesen und schreiben lernen konnten.
„Black Joy (Schwarze Freude) bedeutet, die positive Energie in sich selbst und in anderen zu finden, die einen sicheren und heilenden Ort darstellt.“
Elaine Nichols
In den 1920er Jahren bildeten Schwarze im Norden neue Gemeinschaften. In New York City war die Harlem Renaissance eine Zeit, in der sich die Schwarzen durch Kunst, Kultur und Mode ausdrückten.
In den 1920er Jahren verbesserte sich das Bildungswesen, da Themen aus den schwarzen und afrikanischen Kulturkreisen in die Lehrpläne aufgenommen wurden. Carter G. Woodsons Buch „The Negro in Our History“ (Schwarze in unserer Geschichte) wurde zu einem wichtigen Lehrbuch über die Geschichte der Schwarzen in den Schulen.
Die Great Depression (Grosse Wirtschaftskrise) war eine Zeit der Finanzkrise in den USA. Afroamerikanerinnen und Afroamerikaner verloren ihre Arbeitsplätze und die Möglichkeit, ihre Familien zu unterstützen. Dies inspirierte sie dazu, sich zu organisieren, um für Gleichheit und Gerechtigkeit zu kämpfen.
Was sind Freedom Schools?
Freedom Schools (Freiheitsschulen) wurden in den 1960er Jahren gegründet, um schwarze Kinder über ihre Geschichte und Kultur zu unterrichten. Es gibt sie auch heute noch und sie zeigen, wie sich Generationen von Schwarzen für Bildung eingesetzt haben. Das Video ist nur auf English verfügbar.
Transcript
[Musik] Eines der wunderbarsten Dinge am Sommer 1964 in Mississippi waren die Freedom Schools. Der Staat Mississippi hielt Schwarze absichtlich und systematisch ungebildet und unwissend und machte dann Bildung zur Voraussetzung, um am politischen Prozess teilzunehmen.
Wir konnten die Freedom Schools im Sommer 1964 einrichten, weil fast tausend Studenten nach Mississippi kamen und die notwendigen personellen Ressourcen zur Verfügung stellten, um den Unterricht durchzuführen. Unser Ziel war es, lokale Führungskräfte unter den jungen Menschen zu finden, zu entwickeln und zu formen. Wir wollten auch ein besseres Selbstbild unter der lokalen schwarzen Gemeinschaft fördern.
Wir verschickten Massenflyer an die Kirchen, um die Menschen über die Freedom School, ihre Kurse und Aktivitäten zu informieren. Wir brachten die Prediger und die Kinder mit ins Boot. Schwarze Menschen konnten nicht in die Bibliothek gehen, da sie nur für Weisse war, also waren sie begeistert, ihre eigene Bibliothek zu haben. Sie kamen eifrig, um zu lernen und die Bücher zu durchstöbern.
In meiner Schule hatte ich noch nie von Dr. Seuss gehört. Es war in der Freedom School, wo wir nicht nur „The Cat in the Hat“ lasen, sondern es auch aufführten. Diese Aktivitäten bereicherten unser Leben und machten einen grossen Unterschied. Wir unterrichteten afroamerikanische Geschichte, Staatsbürgerkunde, afrikanische Kultur und afrikanischen Tanz. Sie lernten schwarze Geschichte und lasen Bücher von schwarzen Autoren, von denen sie noch nie gehört hatten.
Wie wurden Sklaven erstmals in Amerika eingeführt? Wie wir auf dieser Weltkarte gesehen haben, begann Amerika, Sklaven entlang der Küste aufzunehmen und zurückzubringen. In jenem Sommer wollten wir die Menschen dazu bringen, über ihr eigenes Leben zu sprechen, sowohl über das Gute als auch das Schlechte, und über Wege zu diskutieren, wie man Veränderungen herbeiführen kann. Das war der Antrieb des Programms.
Sie fühlten sich gebraucht von etwas viel Grösserem als sie selbst und in der Lage, die Probleme zu bewältigen, denen sie gegenüberstanden. Sie taten dies, indem sie Fragen stellten und ermutigt wurden, frei Fragen zu stellen. Sie waren bereit zu gehen; wir waren nur die Katalysatoren, Informationsvermittler und Agenten einer anderen Welt. Allein darüber zu sprechen, eine Welt, die sie nicht kannten oder mit der sie wenig Erfahrung hatten, war aufregend für sie und für uns.
Wir richteten Klassenzimmer für die kleinen Kinder ein, und jeden Tag kamen Erwachsene, Menschen im Alter von 50, 60 und 70 Jahren, um genauso wie die Kinder zu lernen.
Wie können wir etwas bewirken?
#BlackLivesMatterAtSchool ist eine Bewegung, die sich dafür einsetzt, dass in der Schule mehr über schwarze Kultur und Geschichte gelehrt wird. Schülerinnen und Schüler aller ethnischen Hintergründe können durch sie die Geschichte und Gesellschaft besser verstehen.
Kinder können Veränderungen bewirken! Im Jahr 1960 wehrten sich Ruby Bridges und andere Kinder gegen ungerechte Behandlung in der Schule. Sei freundlich zu allen Menschen. Wenn du siehst, dass jemand schlecht behandelt wird, sprich es an und bitte einen Erwachsenen um Hilfe. Wir alle haben die Macht, etwas zu verändern.
Das Streben der Afroamerikanerinnen und Afroamerikaner nach Bildung zielte nicht nur darauf ab, sich Wissen anzueignen oder Rechte zu erwerben. Es ging darum, die Menschlichkeit der Schwarzen anzuerkennen und zu feiern. Auf diese Weise ebnen wir den Weg für eine gleichberechtigtere und integrativere Zukunft, in der alle Menschen geschätzt und respektiert werden.
Über die Autorinnen
Natasha Tarpley ist die Autorin mehrerer beliebter Bücher für Kinder und Erwachsene. Sie ist Absolventin der Harvard University und der Northwestern University School of Law.
Marlene Tarpley, eine ehemalige Lehrerin und Verwaltungsangestellte für soziale Dienste, ist Absolventin der Kennedy School of Government in Harvard.
Natasha als auch Marlene setzen sich leidenschaftlich dafür ein, das Leben der Menschen durch Bildung zu verbessern und freuen sich, dass sie diese Geschichte gemeinsam mit Marianna and Sebastian Tarpley verfassen konnten.
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Schule auf einem Boot
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Bibliografie
Altes Afrika
Vor dem transatlantischen Sklavenhandel Understanding Slavery. Africa Before Transatlantic Slavery.
Europa vor dem transatlantischen Sklavenhandel Understanding Slavery. Europe Before the Transatlantic Slave Trade. https://understandingslavery.com/themes/europe-before-transatlantic-slavery/
Manuskripte von Timbuktu
Die verlorenen Bibliotheken von Timbuktu Understanding Slavery. The Lost Libraries of Timbuktu. https://understandingslavery.com/casestudy/the-lost-libraries-of-timbuktu/
Verlorene Bibliotheken von Timbuktu BBC: The Lost Libraries of Timbuktu (September 2, 2015) https://www.youtube.com/watch?v=BzBCl9kcdqc
Afrikanische Griots
Die Rolle des Griots All Good Tales: Storytelling Traditions Across the World: West Africa. https://allgoodtales.com/storytelling-traditions-across-world-west-africa/
Transatlantischer Sklavenhandel
Wie Afrikaner nach Amerika kamen Understanding Slavery. Atlantic Crossing. https://understandingslavery.com/artefacts/#crossing
Bildung während der Sklaverei
Mary S. Peake und die Emanzipationseiche Women's History Blog Mary Peake: Teacher of Runaway Slaves at Fortress Monroe. https://www.womenhistoryblog.com/2014/11/mary-peake.html
Bildung um jeden Preis Chester County Independent (February 1, 2023). African Americans' Quest for Education in America by Kevin Morris OR Dr. Elizabeth Ann Saunders. https://chestercountyindependent.com/african-americans-quest-for-education-in-america/
Die Macht der Alphabetisierung History.com (July 11, 2023). How Literacy Became a Powerful Weapon in the Fight to End Slavery by Collette Coleman. https://www.history.com/news/nat-turner-rebellion-literacy-slavery
Alphabetisierung als Freiheit Smithsonian American Art Museum. Literacy as Freedom. https://americanexperience.si.edu/wp-content/uploads/2014/09/Literacy-as-Freedom.pdf
Underground Railroad und geheime Kommunikation
Afrikanische Diaspora-Kultur SlaveryandRembrance.org. How Enslaved Africans communicated and blended African and American cultures. https://slaveryandremembrance.org/articles/article/?id=A0057
Geheime Codes der Underground Railroad History.com (February 22, 2024). Five Secret Codes Used to Communicate in the Underground Railroad by Elizabeth Yuko. https://www.history.com/news/underground-railroad-secret-codes
Botschaften in Freiheitsliedern Maryland State Department of Education. Messages in the Freedom Songs of Slavery. http://ce.msde.state.md.us/NR/rdonlyres/F68E8866-61CB-4AF5-8AE6-F9275A9CEE9C/36150/Messages_Freedom_Songs_062013.pdf
Negro Spirituals Negrospirituals.com. Official Site of Negro Spirituals, Antique Gospel Music. http://www.negrospirituals.com/history.htm
Neugestaltung der Underground Railroad BBC (February 1, 2019). Reimaging sites of the Underground Railroad through the artwork of Dawoud Bey. https://www.bbc.com/news/in-pictures-46782690
Briefe von versklavten Afroamerikanern Duke University Library. Rare letters written by enslaved Black people. https://library.duke.edu/rubenstein/research/guides/slaveletters
Rekonstruktionsära
Ressourcen zur Rekonstruktionszeit Library of Congress. The African American Odyssey: A Quest for Full Citizenship. https://www.loc.gov/exhibits/african-american-odyssey/reconstruction.html
Freedmen’s Bureau History.com (October 3, 2018). An Article About the Freedmen's Bureau. https://www.history.com/topics/black-history/freedmens-bureau
Freedmen’s Bureau Records Rediscovering Black History (October 27, 2021). Records of the Freedmen's Bureau and the Reconstruction of Black Families by Bob Nowatzki. https://rediscovering-black-history.blogs.archives.gov/2021/10/27/records-of-the-freedmens-bureau-and-the-reconstruction-of-black-families/
Schwarze Städte TheRoot.com (April 15, 2024) Here Are 15 Freedom Towns That Kept Black People Alive After Slavery by Jessica Washington. https://www.theroot.com/here-are-15-freedom-towns-that-kept-black-people-alive-1851407129
Black Codes History.com (August 4, 2023) How the Black Codes Limited African American Progress After the Civil War by Nadra Kareem Nittle. https://www.history.com/news/black-codes-reconstruction-slavery
Jim Crow Jim Crow Museum. What Was Jim Crow? https://jimcrowmuseum.ferris.edu/what.htm
Plessy V. Ferguson History.com (January 22, 2024). Plessy V. Ferguson and Jim Crow Timeline. https://www.history.com/topics/early-20th-century-us/jim-crow-laws
Die Grosse Migration (1910-1970)
Great Migration Resources National Archives. https://www.archives.gov/research/african-americans/migrations/great-migration
Auswirkungen der Grossen Migration Smithsonian Magazine (September 2016). The Long-Lasting Legacy of the Great Migration by Isabel Wilkerson. https://www.smithsonianmag.com/history/long-lasting-legacy-great-migration-180960118/
Der Migrationszyklus von Maler Jacob Lawrence Moma.org. One Way Ticket: Jacob Lawrence's Migration Series. https://www.moma.org/interactives/exhibitions/2015/onewayticket/visualizing-the-great-migration/
Chicago Defender Newspaper The Atlantic (January 11, 2016). Role of The Chicago Defender Newspaper in The Great Migration, ,Bound for the Promised Land' by Ethan Michaeli. https://www.theatlantic.com/politics/archive/2016/01/chicago-defender/422583/
Der Neue Negro
Überblick über den Neuen Negro Digital History. The New Negro by Alain Locke. https://www.digitalhistory.uh.edu/disp_textbook.cfm?smtid=3&psid=3617
Marcus Garvey National Humanities Center. Marcus Garvey and the Universal Negro Improvement Association by David Leeuwen. https://nationalhumanitiescenter.org/tserve/twenty/tkeyinfo/garvey.htm
Harlem Renaissance PBS.org. Lesson Plan: The Harlem Renaissance. https://www.pbs.org/newshour/classroom/lesson-plans/2013/02/the-harlem-renissance
Dorthy West Deutschlandfunk Kultur (December 10, 2021). Eigensinnig und beunruhigend Von Katharina Teutsch. https://www.deutschlandfunkkultur.de/harlem-renaissance-100.html
Die Grosse Depression
Wie die Grosse Depression Afroamerikaner beeinflusste History.com (August 31, 2018). Last Hired, First Fired: How the Great Depression Affected African Americans by Christopher Klein. https://www.history.com/news/last-hired-first-fired-how-the-great-depression-affected-african-americans
Rassenbeziehungen in den 1930er und 1940er Jahren Library of Congress. Primary Source Resources on Race Relations during the Great Depression and World War II. https://www.loc.gov/classroom-materials/united-states-history-primary-source-timeline/great-depression-and-world-war-ii-1929-1945/race-relations-in-1930s-and-1940s/
Brown gegen das Bildungsministerium
Das Leben der Schwarzen vor den Bürgerrechten in einem Viertel von Philadelphia 1950s When Philadelphia's Black Schools Were Great: Interview with Robert Woodson by David Hoffman. https://www.youtube.com/watch?v=PHTJSMJqC04
Brown V. Board of Education Ressourcen National Archives. Brown v. Board of Education (1954): https://www.archives.gov/milestone-documents/brown-v-board-of-education
Bürgerrechtsbewegung und Black Power (1960-1970)
Bürgerrechtsgesetz 1964 National Archives. Civil Rights Act of 1964 Resources: https://www.archives.gov/milestone-documents/civil-rights-act
Zeitleiste der Bürgerrechtsbewegung Library of Congress. The Civil Rights Movement Documents: https://www.loc.gov/classroom-materials/united-states-history-primary-source-timeline/post-war-united-states-1945-1968/civil-rights-movement/
Black Power National Museum of African American History and Culture. Foundations of Black Power. The Foundations of Black Power: https://nmaahc.si.edu/explore/stories/foundations-black-power
Black Panther Party Blackpast.org. Black Panther Party Ten-Point Program (1966). https://www.blackpast.org/african-american-history/primary-documents-african-american-history/black-panther-party-ten-point-program-1966/
Freedom Schools Children's Defense Fund. Children's Defense Fund Freedom Schools Program Overview. https://www.youtube.com/watch?v=L3uMwM2hJfw
Aktuelle Perspektiven und Ressourcen (1970er bis heute)
Nach Brown v. Board PBS American Experience. After Brown V. Board. https://www.pbs.org/video/after-brown-v-board/
Ungleiche Behandlung schwarzer Schüler ACLU. Why School Discipline Reform Still Matters. https://www.aclu.org/news/racial-justice/why-school-discipline-reform-still-matters
Anti-Schwarzer Rassismus im Bildungswesen Harvard Library. CONFRONTING ANTI-BLACK RACISM RESOURCE. https://library.harvard.edu/confronting-anti-black-racism/education
Auswirkungen der Desegregation auf schwarze Lehrer National Library of Medicine (October 14, 2009). The impact of desegregation on black teachers in the metropolis, 1970–2000 by Deirdre Oakley, Jacob Stowell, and John R. Logan. https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3769798/
Black Lives Matter an Schulen BlackLivesMatteratSchool.com. National Black Lives Matter at School. https://www.blacklivesmatteratschool.com/
Genialität kultivieren Muhammad, Goldy. Cultivating Genius: An Equity Framework for Culturally and Historically Responsive Literacy (Scholastic, 2020).
Schwarze Freude National Museum of African American history and culture. Black Joy: Resistance, Resilience and Reclamation by Elaine Nichols https://nmaahc.si.edu/explore/stories/black-joy-resistance-resilience-and-reclamation
Schwarzes Homeschooling
Zunahme schwarzer Homeschooling-Familien CNN (March 1, 2023). ,A form of resistance': More Black families are choosing to homeschool their children. https://www.cnn.com/2023/03/01/us/black-families-home-school-reaj/index.html
Homeschooling-Ressourcen National Black Home Educators. https://www.nbhe.net/
Kinder können einen Unterschied machen
PBS (2021). PBS Kids Talk About: Standing Up for Yourself and Others: https://www.youtube.com/watch?v=plU2JksBYV0
Weitere Ressourcen
Zeitleiste der schwarzen Bildung Black Teacher Archive, Harvard Library. Archive of Resources and Timeline of Black Education Resurces. https://curiosity.lib.harvard.edu/black-teacher-archive/feature/black-education-timeline
Afroamerikanische Bildung 1740-1974 Harvard Library. African American Education resources and documents. https://guides.library.harvard.edu/aaeducation
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